Kinderboekenweek
Kinderboekenweek over Hallo Wereld, over de verschillende culturen. De kindereboekenweek wordt geopend met opening met daarin onder andere het lied Hallo Wereld. De kinderen werken de komende tijd over het thema Hallo Wereld.
De kinderen in de bovenbouw leren in deze periode ook hoe zij mooi en goed kunnen voorlezen aan andere. Zij leren technieken en hoe zij dit het beste kunnen doen.
Aan de hand van de kinderboekenweek maken wij een eerste opdracht om de samenwerking met de peuters (Kangoeroe) op gang te laten komen. Wij laten in deze week elke morgen kinderen voorlezen aan de peuters. Zo leren de kinderen van groep 6/7/8 de technieken van goed voorlezen oefenen en we laten de peuters wennen aan de 'grote' kinderen van de Sterrenschool. De kinderen van de Sterrenschool kiezen allemaal een prentenboek uit die ze kunnen voorlezen bij de peuters, zij bereiden zich goed voor om dit boek te kunnen voorlezen aan de peuters. Zij hebben allemaal verschillende prentenboeken die ze mee hebben genomen en hebben voorgelezen aan de peuters, hieronder worden nog een aantal foto's geplaatst. De peuters/ukken vonden het ook leuke ochtenden om door verschillende kinderen voorgelezen te worden. Sommige kinderen vonden het nog wel wat spannend aangezien er wel grote kinderen in de groep kwamen om zomaar even voor te lezen. De kinderen van de Sterrenschool hadden zich goed voorbereid en hebben de kinderen van de Kangoeroe goed en mooi voorgelezen.
Dit was de eerste activiteit wat we hebben gedaan bij en met de peuters. Aan de hand van deze activiteit heb ik er voor gekozen om twee dagen te gaan kijken bij de kinderen op de peuterspeelzaal en kinderdagverblijf wat zij zoal doen en heb gekeken of de theorie klopt met wat ik heb gezien. Tijdens deze ochtenden, heb ik veel gezien bij de peuterspeelzaal. De peuterspeelzaal draait alleen in de morgen en de kinderen gaan ’s middags naar huis. Je ziet dat de peuterspeelzaal nog niet bezig is met het voorbereiden op de basisschool. De kinderen mogen overal spelen en zelf kiezen wat zij doen. Deze kinderen hebben een korte concentratie wat ook logisch is voor driejarige kinderen. Zij hebben dus zelf de keuze om bij een verhaal te komen luisteren of door te gaan met spelen in andere hoeken. Door deze ochtenden heb ik beter zicht op de activiteiten die er al gedaan worden en waar ik op kan inspelen.
De kinderen in de bovenbouw leren in deze periode ook hoe zij mooi en goed kunnen voorlezen aan andere. Zij leren technieken en hoe zij dit het beste kunnen doen.
Aan de hand van de kinderboekenweek maken wij een eerste opdracht om de samenwerking met de peuters (Kangoeroe) op gang te laten komen. Wij laten in deze week elke morgen kinderen voorlezen aan de peuters. Zo leren de kinderen van groep 6/7/8 de technieken van goed voorlezen oefenen en we laten de peuters wennen aan de 'grote' kinderen van de Sterrenschool. De kinderen van de Sterrenschool kiezen allemaal een prentenboek uit die ze kunnen voorlezen bij de peuters, zij bereiden zich goed voor om dit boek te kunnen voorlezen aan de peuters. Zij hebben allemaal verschillende prentenboeken die ze mee hebben genomen en hebben voorgelezen aan de peuters, hieronder worden nog een aantal foto's geplaatst. De peuters/ukken vonden het ook leuke ochtenden om door verschillende kinderen voorgelezen te worden. Sommige kinderen vonden het nog wel wat spannend aangezien er wel grote kinderen in de groep kwamen om zomaar even voor te lezen. De kinderen van de Sterrenschool hadden zich goed voorbereid en hebben de kinderen van de Kangoeroe goed en mooi voorgelezen.
Dit was de eerste activiteit wat we hebben gedaan bij en met de peuters. Aan de hand van deze activiteit heb ik er voor gekozen om twee dagen te gaan kijken bij de kinderen op de peuterspeelzaal en kinderdagverblijf wat zij zoal doen en heb gekeken of de theorie klopt met wat ik heb gezien. Tijdens deze ochtenden, heb ik veel gezien bij de peuterspeelzaal. De peuterspeelzaal draait alleen in de morgen en de kinderen gaan ’s middags naar huis. Je ziet dat de peuterspeelzaal nog niet bezig is met het voorbereiden op de basisschool. De kinderen mogen overal spelen en zelf kiezen wat zij doen. Deze kinderen hebben een korte concentratie wat ook logisch is voor driejarige kinderen. Zij hebben dus zelf de keuze om bij een verhaal te komen luisteren of door te gaan met spelen in andere hoeken. Door deze ochtenden heb ik beter zicht op de activiteiten die er al gedaan worden en waar ik op kan inspelen.